为何老师会抱着孩子上课？其实这位老师抱的是班里的学生。

　　这个学校只有一个老师一个班，这个班总共11个学生，却有幼儿园中班、大班、小学一二三年级。

　　9月4日，记者在金寨县张冲乡沿河教学点看到这一幕，54岁的老师徐翠云正在上课，刚入学的幼儿中班小康因为害怕上课而在班里哭闹，老师只能把他抱在怀里安抚，可是班里其他年级的孩子课程不能断，徐老师只能一只手抱着小康，一边给班里的孩子上课。

　　讲桌上堆了3个年级的书，徐老师每换个年级就得腾出一只手换本书，她左脚被灼伤过落下残疾，长时间站立十分疼痛，但是徐老师依然坚持抱着小康，上完了一整节课。

　　放下孩子，徐老师手臂有些酸痛，下意识地甩了甩手，整理一下有些皱的衬衫，就拉着班里的同学去外面开始了第二节的体育课。

　　1个学校1个班5个年级11个孩子1个老师，这就是乡村教师徐翠云的工作写照。

　　徐老师所在的金寨县张冲乡沿河村教学点，是现在村里唯一的小学，它还有一个名字——留守儿童之家，在这里上学的11个孩子，都是留守儿童，他们从幼儿园中班起，一直上到小学三年级，之后去乡里的中心小学上后面的课程。

　　教学条件有限，所有的孩子都混在一个教室上课，幼儿中班的刚来的孩子听高年级学生念课文，有些害怕，就要抱。

　　徐翠云常常一边上一二三年级的课，一边安抚幼儿班的孩子，徐老师既是孩子们唯一的老师，也是这些留守儿童的“妈妈”。

　　每天早上，孩子们一走进校门，徐老师就给孩子们整理衣衫，询问他们是否吃过早饭；晚上放学家长没时间来接的，徐老师就把孩子们带回家吃晚饭写作业，太晚了有时候还要送孩子回家。

　　“有一次我发高烧，就在教室里一边打点滴，一边给孩子们上课。下课了，孩子们围上来，用小手摸摸我的头，还问我发不发烧、头痛不痛，有的孩子把自己带来的零食送到我嘴里，还有的孩子给我倒水，在那一刻，所有的辛苦都是值得的……”徐老师说。

　　32年的坚守，她送走了一批又一批孩子，他们各自走向属于自己的工作岗位，运用知识和双手改变人生。她用“爱生如子”叙写着乡村教师的清贫与坚守。

　　徐翠云和她的11个孩子