虽然时间已过去大半年，可提起学校153班年初举行的“十岁成长礼”主题活动，衡钢小学校长李莉表示，“至今那些画面仍历历在目”。她说：“现场让她非常感动，在家长们的见证下，孩子们逐一登台表演，并一起许愿，吹蜡烛，互相拥抱诉说感悟，共同度过一个意义非凡的十岁集体生日……”

　　十岁成长礼的庄严、温馨和感人，不仅让校长记忆犹新，同时也深深地印刻在了全班学生与家长们的脑海中。而这场成长礼活动的策划者、组织者就是153班的语文老师兼班主任谢海鹰。谢海鹰从教21年，也当了21年的班主任，不仅在教学上善思善研取得了不俗成绩，在班主任工作上也是极具个人魅力，带班方法独具一格。用李莉校长的话说，“那都是学校标杆和楷模。”

　　细致入微是谢海鹰的绝招之一。班级管理中，一些在旁人看来再平常不过的事，她总能出其不意：鼓励好动的学生课堂上多提问，让好静的学生到操场上一起做游戏；有了QQ群聊天工具，她首先想到建立家长群，让家长提前了解最新的教育教学动态；建立家长微信群后，她成了“摄影师”，孩子们每时每刻的动态成了她的“摄影作品”。此外，她充分发挥班干部的作用，实现学生自我约束、自我管理。她常常用欣赏的眼光、鼓励的方式去支持学生管理班级。

　　为了让学生“百花齐放”，她非常注重各类活动的组织策划和开展，如“防溺水”安全主题班会、“我行我show”的班干部竞选演说、千字文吟诵阅读、“十岁成长礼”……她把这些活动看成是一个载体、一个平台，并让学生们在活动中享受快乐、获得知识和提高自身能力。就拿这次“十岁成长礼”活动而言，谢海鹰坦言，10岁标志着从儿童步入少年，是一个迈向未来的新起点，这个成长礼活动就是希望孩子们能在泪水中铭记恩情，在喝彩声中明志成长。她还表示，学生们同时也能在活动策划、排练、分工等环节中了解什么“合作”、什么叫“团结”、什么叫“友谊”， 从而营造出班集体在学习、生活、娱乐等方面的健康向上的良好氛围，而这些体验式的经历比书本知识更深刻。

　　此外，“勤”字也一直是她对于自身工作的一种要求，勤观察、勤谈心、勤家访。当学生有异常表现或行为时，她总能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，她能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。她时刻以“假如是我的孩子”、“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。

　　在教学方面，她以学生为本，深研多种课型，如自主阅读课、欣赏课、作文课、讨论课、演讲课、表演课、竞赛课等，积极倡导“自主、合作、探究”教学理念，注重培养学生“独立阅读、创造性阅读”的能力，让学生在诵读、听说、编创、论辩、置疑、表演、想象、扩读等丰富多彩的课堂教学活动中求知、求智、求美、求乐。课堂上，晦涩难懂的古诗词被她排成了情景剧；讲解形近字，被她编成了小故事；各种知识点的归类总结，让孩子、家长一目了然；新教改推广时，她总是率先在年级组“打样儿”；她上的示范课、公开课，让教研员都竖起大拇指。

　　一份耕耘一份收获。谢海鹰在衡钢小学带的4届学生里，每届涌现出一大批优秀学生，在各级各类比赛中取得了优异成绩，特别是上届127班参加2011年衡阳市教学质量抽测获得全市第一名的好成绩。2012年5月，该班被评为市级先进班集体。她现带班级衡钢小学153班连续十个学期被评为校级先进班集体，所任语文学科教学成绩期期名列年级前列。她本人也先后获评蒸湘区优秀教师、市优秀班主任、市小学语文骨干教师、市全民阅读优秀推广者等荣誉。

　　谢海鹰的课堂深受学生欢迎

　　衡阳名师·金牌班主任

　　衡阳市教育局

　　衡阳日报社

　　联合主办