1.上海静安区一所小学的国庆作业内容，被发到微博上引围观。作业有两个部分，第一部分要求用树状图的形式写清家族成员并注明职业，还标注至少四代。第二部分要求写出“建国以来，家族中曾经有过哪些名人、功绩或者是谁为社会或家庭作出了重大贡献，或是某一行业内的一把好手。”

　　这种“普查式”的作业，不仅没有考虑到学生们的家庭隐私，也没有考虑到对孩子们心理和情感可能造成的不良影响。更突兀的是，在价值导向上还有着潜在的问题：这份作业强调的是“名人、功绩、贡献”，仿佛普通人、平凡人的事迹交上去要被判“不合格”，这恐怕在是向孩子传递错误的价值观，至少是一种倾向。现代教育的公平价值观在于，它对每一个孩子都一视同仁，他们生来没有朽木和璞玉之分，更没有出身的高贵和低贱之分。从这一点来说，教育事业仍任重道远。——评论员   与   归

　　2.最近，一款热门读书软件推出了“无限会员卡”。每个月只需缴纳19元会费，就能无限量阅读软件内的所有出版图书。有人说，一年只用花200多元，出版图书随便看，这可比买实体书划算太多了；也有人反驳说，就算充了会员，不读书的人也照样不会读书，别花这个冤枉钱。

　　上世纪90年代，套装礼品书一度在图书市场大行其道。礼品书多是精装硬壳、书名唬人，内容编校却粗糙不堪。原来这些书不是用来阅读的，而是用来观赏的，只能作为摆设与装饰。患上了“仓鼠症”、只囤书而不读书的人，正是把所有书都变成了“礼品书”“摆设书”，占有了书籍本身。有“仓鼠症患者”调侃自己的状态是：“买书如山倒，读书如抽丝。”所以，到底要不要充值，还需要从虚妄的充实感中跳出来，重新审视买书读书的目的。别把有用的书变成了摆设，把有趣的书变成了负担，而应该多享受读书带来的真正获得感。——评论员   许   晴