“我一直很喜欢教师这个职业。来到学校，先是跟着老教师做助教、听课、备课，一步一步去熟悉教师岗位，期间做过教务管理、招生、培训、党务等工作。不知不觉，19年就这么过来了。”谈及自己的职业生涯，他表示，因为热爱，所以坚守。

　　兴趣先行 ，让学生爱听爱学

　　张小寒先后承担了《计算机网络技术》《计算机原理》《C语言程序设计》《数据库原理及应用》《计算机接口技术》《管理系统中计算机的应用》《计算机操作系统》《网络安全》等多门课程的教学工作。他常说：“在大学这么一个专业多样化的环境中，教学必须要结合学生所学专业的背景特色。每个专业都有其自身特性，不能一概而论。同一门课程，不同专业的学生会有不同的理解，他们对相同问题的思考方式也会不同，兴趣是最好的老师。”

　　因此，在教学过程中，他始终从学生实际出发，灵活运用多种教学方法，注重培养学生对学科专业的兴趣，坚持严谨与生动相结合，表达观点力求精确、凝练，进行解释时力求通俗、生动形象，让学生在短时间内对知识有深入的理解。不仅如此，在课堂上他总能把本专业的最新知识传授给学生，并紧密结合实际来运用这些知识，让学生爱听爱学。“每次听他的课，就像在听一个故事、玩一个游戏，做一个任务,一堂课下来感觉特别充实、特别有收获。”对张老师的课，学生们很是喜欢。

　　因材施教，用爱温暖和包容学生

　　张小寒很喜欢和学生们在一起，先后担任计算机186班、05数控中3班和08数控1班班主任。他认为，师者，传道授业解惑也。亲其师，信其道，进而乐其道、学其道，这种循循善诱的方式更加适合当下的教育。因此，在与学生的接触中，他不仅仅是把书本上的信息传达给学生,而且结合不同学生的性格、兴趣、爱好和掌握知识的差异性，因材施教，用爱去温暖和包容学生。   

　　毕业的学生常这样评价他“严肃认真却又平易近人，既是我们学习上的指导者，也是我们生活中的好朋友、好兄长。”05级毕业生刘亚运就是其中一位。当时他是班里年龄最小的孩子，又来自农村，胆小孤僻，对自己的学业和未来也没有目标。作为班主任，张小寒给予了他细心的关照，经常鼓励、开导他，为他答疑解惑，引导他规划自己的专业学习和职业目标，直至他顺利毕业。如今离校已有10年，刘亚运与张老师一直保持着联系，不管是工作还是生活，只要遇到什么困惑，都会找老师沟通交流。

　　爱岗敬业，教学和行政管理样样出彩

　　2004年6月至2015年7月，张小寒在教学的同时兼任继续教育部干事，负责成人教育、自学考试招生、注册、教学、学生管理等工作。此岗位工作量大、事情繁琐，为了能把工作做好，经常加班加点，有时候为了能及时、准确地完成任务甚至加班至深夜，确保了数据无一例出错。

　　2015年7月至今，他担任组织人事处副处长，对工作坚持高标准、严要求。结合学院实际，他推行党员积分管理，利用现代信息技术探索流动党员管理新模式，并扎实推进学院的“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、推进“两学一做”常态化制度、精准扶贫、新农村建设、党代表联络等一系列工作。

　　在紧张繁忙的教学和行政工作之余，张小寒满怀热情，积极投入到学院的专业建设、教研教改，先后在省级及以上刊物发表论文20余篇，出版专著1本，主持或参与了多项校级以上课题的研究。

　　■本报记者   向吟吟