■本报记者  向吟吟

　　从衡阳县三中的老校区再到如今的新校区，龙天顺在教育战线已辛勤耕耘26载。他一直坚守在教学一线，年年担任两个班的数学教学任务，并兼任班主任。他敬三尺讲台，爱方寸教室，工作踏踏实实，任劳任怨，年年出满勤，期期超工作量，在平凡的工作岗位做出了不平凡的业绩。

　　班级管理灵活严谨又不失呵护与关怀

　　1991年，龙天顺以优异成绩从衡阳师专毕业来到衡阳县三中工作，直接被校领导安排担任82班班主任并任教81、82班数学。对于刚刚大学毕业、没有任何教学经验的他来说，这无疑是一个巨大的挑战。他毅然挑起了这个重任，满怀激情地投入到工作中，刻苦钻研，形成了自己的教学特色。在管理学生方面，他掌握原则灵活而严谨，又不失兄长般的呵护与关怀，与学生很快打成一片。 超负荷的工作，换来了不俗的成绩，他带的那届学生都考取了不错的学校。这一切成果，让学校领导和教师对这个初出茅庐的小伙子刮目相看。此后，他长期担任班主任并兼任两个班的数学教学工作。

　　作为班主任，他经常走进班级，与学生交心谈心，帮助学习和生活上有困难的同学。当时班里有个叫王海的学生母亲早逝，家庭贫困，龙天顺尽管刚参加工作工资低，要负担妹妹学费，他还是坚持每天煮中餐给该生吃，从未对任何人提及。

　　1996年，班上一名学生晚上突发疾病，他一人背着学生徒步奔赴医院，不但垫付医疗费，而且陪护整整一晚。如果学生因为家庭贫困，无心向学，他不管路有多远，都会赶到学生家里，劝说学生继续完成学业，并尽全力资助学生。　　　　　　  

　　教学精益求精让学生爱上数学

　　龙天顺是一名平凡朴实的教师，老实勤奋是他的本分。不论什么样的岗位，不论什么样的年级，不论什么样的班级，他都能研学情、研教材、钻教法，逐步提高学生成绩。在课堂教学上，他不断地更新教学方法，大胆设想并尝试着适合学生发展的教学模式。所教班级的成绩在年级名列前茅。其中166、167两班的五科联赛并列年级第一，担任班主任的167班更是期期评为优秀班集体，170、171班在高考中，二本以上人数远超学校定的指标。

　　在教学之余，他还广阅资料，潜心教研，并积极参加各种培训和教学比武，提高自身素质。他先后发表《似曾相识带来的误解》《探讨高中数学课堂反馈评价方式的运用》《领悟圆锥曲线综合问题的求解策略》《例谈数学思想在解析几何中的应用》等教学论文并获奖。2012年参加全市中学优质课件评比中获一等奖；2015年获全市高中数学教研联组研讨课一等奖；2016年全市授课评比活动获一等奖。

　　除了正常的课堂教学和教学研究，他还经常利用双休日、节假日、寒暑假的时间辅导学生参加数学竞赛。2012年辅导陈鑫参加全国数学奥赛获得全国二等奖；2014年辅导王振获市奥赛一等奖，2015年又辅导该生参加全国奥数获省一等奖。谈起他们的龙老师，这些学生都说，是老师对数学教学的精益求精和执着努力感染了他们，让他们不仅爱上了数学而且收获了不俗的成绩。