■谢庆富

　　近日，针对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部官网发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4404号（教育类410号）提案答复的函》，表示将加强体育教师配备，加强学校体育制度顶层设计，深入开展健康教育，在“国培计划”“省培计划”中，加大力度提高体育教师素质能力，适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养。

　　近年来，男性青少年女性化有加重的趋势，越来越引发社会担忧。有些人把男生缺乏阳刚之气的原因，归结于学校尤其是幼儿园、小学男教师少，另外就是体育课没有开齐上足。体育课的重要性不言而喻，上好体育课可以让学生的体魄更加强健，而对男生来说，强健的体魄显然要比羸弱的身体更容易孕育出阳刚之气。

　　当然，并不是说教育主管部门把学校男教师配齐了，学校把体育课开足了，男生自然而然就有阳刚之气了。教育是一门大学问，需要社会各界共同参与，不是光靠一个或几个政府部门、单位就能完成得了的。另外，青少年具有较强的从众心理，影视男星和综艺节目男嘉宾女性化也给男性青少年起了误导作用。只有把诸如此类影响男生“精气神”培养和塑造的因素都去除了，“阳刚之气”才能重新回到青少年身上。

　　总之，培养学生“阳刚之气”，需要全社会齐心协力参与、推进。