高兴小学录播教室

　　学校计算机室

　　■统筹 屈红芳

　　■本报记者 唐翔 特约记者  陈翰飞 通讯员 刘召荣

　　每一所中小学都接入了VPN专线链接，光纤入户，建立区网络中心和资源平台，打造教育城域网，实现优质资源全覆盖；每一个教师都加入了对应的学科培训QQ群，并有一台电子备课本，在备课时可集思广益、博采众长；每一个学生都可以通过网络教学视频与名师“面对面”……近年来，雁峰区通过充分利用现代信息技术,令辖区教育质量得到了质的飞跃。日前，经市教育局审核，省专家组评估，雁峰区获评为“湖南省现代教育技术实验区”。

　　中南路小学使用多媒体进行教学

　　三年累计投入2000多万元

　　师均投入量达4000元/年，生均投入量达501元/年

　　为创建湖南省现代教育技术实验区，雁峰区委、区政府高度重视，成立了创建工作领导小组。自2012年来，财政投入逐年递增，三年累计投入资金达2000多万元，用于装备现代教育技术的公用经费不低于20%，且直接下拨到学校；师均投入量达4000元/年，生均投入量达501元/年。2014年，全区所有中小学教师配备电子备课本一台，全区所有中小学接入VPN专线链接，光纤入户，建立区网络中心和资源平台，打造教育城域网，实现了优质资源全覆盖。

　　与此同时，雁峰区教文体局还因地制宜制定了一系列的培训制度，以实施“教师信息技术应用能力提升工程”为契机，大力提高教师的信息素养和应用操作技能。比如，组织教师按学科特点和教育实际，参加“英特尔”教育培训、湖南省非学历项目远程培训、湖南省“国培计划——中西部项目远程培训”等各类培训达1156人次，平均每名教师轮训两次以上；组建学科培训QQ群，建立雁峰区课改网，开通教师个人空间592个，积极开展校内互帮互学，区内交流帮扶的网上学习活动，达到互相促进、共同提高的目的。

　　全区中小学实现数字教育资源全覆盖

　　以教育城域网为支撑，形成雁峰应用特色

　　学校网络中心

　　“雁峰区的每一个中小学生都可通过教育城域网与名师、名校进行零距离对接”，雁峰区教文体局相关负责人告诉记者，目前雁峰区已利用信息化手段，初步形成网络管理、网络教研、网络教学等一系列网络模式，“比如小学阶段，我们以环城南路小学、高兴小学为核心，辐射周边学校、带动相关学校，形成优质资源全覆盖的模式，进一步促进优质资源的充分利用，减少城乡、校际差距，促进教育公平”。

　　值得一提的是，雁峰区还依托这一资源平台建立了德育网络体系，形成了雁峰特色。据悉，雁峰区先后建立了心理健康网络服务平台、留守儿童网络关爱服务站点等，学校开展网络环境下儿童心理问题研究，精心开发网络德育资源，设立“爱心视频室”，关心留守儿童健康成长。同时，雁峰区还在辖区内实行“一校一课题”制度，开展丰富多彩的德育活动，加大德育教研力度，联盟山等学校共有6个德育课题在省市获奖。

　　与此同时，通过利用现代教育技术，雁峰区各中小学不断地探讨出新的教学模式。比如环城南路小学的“四步渐进”教学模式、中南路小学的“四五六”教学模式、六一小学的“分组教学，合作探究”教学模式，这些教学模式通过信息技术与课程的互动性双向融合，实现学科课程内容信息化、课程实施过程信息化、课程评价信息化。近三年，雁峰区教师教育技术论文、软件设计获国家级奖励62人次，省级奖励140人次。

　　下阶段，雁峰区将致力以教育的信息化带动教育的现代化，进一步加强现代教育技术实验区建设，发挥现代教育技术在中小学教育教学中的作用，推进区域教育信息化进程，促进义务教育均衡发展。

　　在德育教学中发挥现代教育应用魅力