■衡阳日报全媒体记者   姚永军   通讯员   尹桢涛   黄   卉   朱崇仁

　　“三区”支教工作是极其重要的人才支持计划。衡阳市高度重视支教工作，2015年至今共选派近千名老师赴湖南省边远贫困地区、民族地区和革命老区支教。2023年9月，衡东县和祁东县13位老师积极响应，赴湘西土家族苗族自治州永顺县支教，以勇毅的担当、炽热的情怀，书写了衡阳市湘西支教工作新篇章。

　　支教路上，勇毅担当的是责任

　　支教老师告别家人和朋友，以“此心安处是吾乡”的淡定和从容，把异乡当家乡，把学生当亲人，毅然承担所到学校的教育教学、教研教改等工作任务。他们充分发挥自己的专长、特色，在各自的岗位上大放光彩，得到了支教学校师生的一致好评及永顺县教体局的充分肯定。

　　衡东县杨林镇贺家桥联校老师陈瑶不畏支教学校的条件艰苦，不嫌所教学生的基础薄弱，一切从新开始，一切用心面对。她想方设法、竭尽全力辅导班上的每一位学生，开阔他们的视野，规范他们的行为，提升他们的成绩。她喜欢用笔记录自己的心路历程，记录学生的成长转变，然后将所记提炼成所悟所得，固化为经验，转化为成果。她的论文《心之所向，素履以往》获得了湖南省教育厅“支教路·‘三区’情”征文活动一等奖；她的事迹被永顺新闻“盘点2023‘市帮县   县扶乡’谱写‘衡永一家亲’新篇章”专题报道。2023年，陈瑶被评为衡阳市优秀支教老师。

　　支教路上，轻舞飞扬的是青春

　　这是一支年轻的支教队伍，年龄最小的22岁。他们把对亲人的挚爱、对恋人的眷念深藏心底，毅然选择在人生的另一个舞台展现青春的魅力、实现人生的价值。

　　尹佳伟是一名“00后”小伙，来到支教学校看到了一群留守儿童，他的内心被深深地震撼。他从支教的第一天开始就“自降身份”，化身可亲可近的朋友甚至是大哥哥。他课堂上幽默风趣，引导学生们轻松愉快地学习，课堂外和学生们打成一片，一起开展文体活动。他把业余时间用在辅导学生作业、培养学生特长上。他看到困境学生有所缺、有所需，利用自己的社交平台发起爱心募捐活动。一盒盒文具、一件件冬衣、一笔笔捐款从四面八方汇来，如股股暖流温暖着学生们的心田。

　　尹佳伟用青春的感性演绎暖心的故事，同时用师者的理性探索教育的真谛，他与另一位年轻老师文永共同研究的课题《融入地方红色基因开展少先队红领巾争章活动研究》被列入省级重点课题。

　　支教路上，难分难舍的是深情

　　支教的期限是一年，支教老师收获的深情却是永远。每一位支教老师在付出的同时，收获着一份份来自学生们发自肺腑的尊敬、爱戴和感激。支教经历成为他们永不磨灭的记忆。

　　杨冬梅老师执教的班上有一个叫小蔚的学生，原本表现优异，因为生病多次请假后出现了厌学的情况。小蔚的爸爸妈妈长期在外务工，平时都是爷爷奶奶在家照顾他。得知小蔚开始不愿上学后，学校老师多次上门劝导，特意从外地赶回的小蔚爸爸也劝说无果。杨冬梅坚决不放弃，一次次深切的关注，一次次亲切的交谈，一次次殷切的勉励、肯定和表扬，终于消融了小蔚冰封的内心。小蔚不再旷课、迟到、厌学，性格渐渐开朗，成绩逐步提升，重新融入了班集体。

　　每一位支教老师都有属于自己的精彩故事，衡阳市到湘西永顺县支教的13名教师用眼里的光、心中的爱，赋予支教工作以丰富与深刻。