■见习记者   彭   静

　　寒假期间，家住蒸湘区的李女士近日感到十分头疼，自己一边要工作，一边还要督促孩子写作业。“我家孩子今年小学五年级了，每次放寒暑假，他的作业都喜欢堆到最后一天去赶。为了他写作业的事情，我是软硬兼施，都不见效。”李女士无奈地说。

　　孩子同样在读小学五年级的王女士则有着截然不同的烦恼。“我们家孩子放寒暑假喜欢在一开始把作业全写了，但我觉得这样也不好。”王女士说，“一方面他一整天长时间坐着不愿意动对身体不好，另一方面这种囫囵吞枣的方式写作业对他的成长没有好处。全部写完就开始玩，等到开学，那些知识也早还回去了。”

　　“我有我自己的时间安排，我开学前肯定会写作业。”“放假了还不让放松一下，这还是放假吗？”“我快点把作业写完也有问题吗？我写完了安心玩。”记者在公园里随机采访了几个小朋友，大家对如何安排寒假作业都有自己的想法，但都提到了需要时间放松玩耍。

　　究竟如何做才能平衡玩与学的关系？寒假作业怎么做才能发挥它的最大价值？家长和孩子们要怎么安排寒假时间？记者特意走访了几位教师寻求解答。

　　“家长和孩子首先要明确寒假作业是为了让孩子们在一个较长的假期里能巩固所学知识，同时保持一个持续学习的状态，提升自主学习的能力，这样返校后状态也能快速调整回来。”有10年教龄的唐老师告诉记者，很多孩子学习需要外部推动力量，学习的自觉性很差，寒假期间家长可以利用作业有意识地培养孩子规划时间、自主学习的能力。

　　“当然老师在布置作业的时候也要适度，假期里需要注重劳逸结合，一股脑地集中在某个时间段完成作业的方式并不可取。”唐老师表示，家长可以协助孩子合理安排作业，和孩子一起制定寒假学习计划，比如：每天每个学科需要完成的任务、大致固定每天玩耍和学习的时间段等等。

　　刚入职2年的肖老师则表示，在“双减”背景下，现在学校有意识地在减少传统书面作业，更重视引导学生参与跨学科结合、五育融合的实践活动。做手工、参与烹饪年夜饭、职业体验……不同学校的老师们给学生布置了不一样的实践任务，希望孩子们能够丰富假期生活，在实践中学习书本上没有的知识。

　　“孩子在学校的生活一般是比较规律的，放假回家后如果缺少监管，有时可能会养成一些坏习惯。家长需要在尊重孩子的基础上和孩子共同规划寒假生活，同时给予孩子高质量的亲情陪伴。”肖老师说，寒假不意味着学习按下停止键，利用假期进行查漏补缺是毋庸置疑的，当然家长也不要一味地要求孩子在假期全天候地学习，需要让孩子的生活松弛有度，更重视学习的质量，在假期给予孩子更多的亲情关爱，从生活学习点滴入手教导帮助孩子，在假期全面提升孩子们的综合能力。