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2020年01月13日 星期一 出版 返回首页 | 版面概览 | 版面导航 | 标题导航
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——记湖南财经工业职业技术学院教师李增福
  ■本报记者  金灿   实习生  蔡雨岑

  “踏实做事,甘于奉献”,投身教育事业九年,湖南财经工业职业技术学院教师李增福一直将这句话作为自己教书育人的准则。他忠诚于党的教育事业,为教育奉献出自己全部的心血,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩,用自己的行动诠释了一位教育工作者应有的责任和爱心。

  一

  李增福在学院图文信息中心负责信息化平台建设、管理、运维及新媒体运营等工作。2015年他负责完成了学院官方新媒体平台——QQ公众号的搭建工作,吸收粉丝17789人,建设应用功能25个,其中,校园点歌平台和查询服务深受学生欢迎。2016年,该项目从300多所高校中脱颖而出,获腾讯公司“QQ慧智校园项目”——“QQ智慧校园示范”奖项,为学院新媒体宣传工作奠定坚实基础。同年,李增福接管了数字校园建设工作,与金智教育公司共同完善统一信息门户、身份认证平台、公共数据平台的建设项目,成功完成9个系统需求调研;整理了近286万条数据,为在校师生提供身份认证密码查询服务近5万次,提供线上迎新保障服务852次。

  二

  在坚持做好技术支持工作的同时,李增福还承担了教学实践工作。他潜心钻研、努力学习先进的教学理念,不断提高教学水平,虚心向有经验的教师请教学习;他认真备课,对自己的课堂精益求精,力求真正做到翻转课堂,将课堂教学变得生动活泼,调动学生的主观能动性,培养他们的创造力。为了使自己对所授专业知识点理解透彻,给予学生准确、易懂的信息,李增福还经常向行业计算机资深人士和计算机专业教师求教。

  “懂得如何启发,是教人的一大艺术”。在教学实践中,李增福认为,要坚持“以学生为中心”,灵活运用多种教学方法去引导、推动和激励学生动手实操,从而培养学生的职业能力。如讲文稿编辑时,他采用任务驱动法,让学生带着任务去学习,不拘于书本中的理论,让学生自己去发现问题,动手解决问题。17级学生盛旺是这样评价的:“李老师教学的最大特点是以学生未来职业内容为依托,时刻不忘渗透职业场景,教学形式灵活,学生参与度非常高。”

  多年的默默坚守,李增福在教学工作取得了一定的成绩,得到领导和同事的一致好评。2015年,荣获学院“优秀岗位”奖。2017年获学院“优秀教育工作者”荣誉称号。2016年,他的作品《网上照片泄漏事件》获教育部思想政治工作司高校网络安全公益广告大赛 二等奖。2019年,获湖南省教育厅信息素养竞赛二等奖。

  三

  在完成教学和行政工作的同时,李增福也积极提升自己的科研水平。近年来,他在省级以上学术期刊上发表论文10余篇,2016年参与院级教研教改课题《Java程序设计基础》名师空间课堂建设;2017年参编教材《企业经营管理沙盘模拟实训系统教程》;2018年参编校本教材《计算机应用基础》、参与院级课题《计算机组装与维护》的研究;2019年主持院级青年教改项目《基于1+x证书制度的Web前端课程标准建设研究》。

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