第A05:版面五
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2019年04月04日 星期四 出版 返回首页 | 版面概览 | 版面导航 | 标题导航
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熊丙奇 21世纪教育研究院副院长
  教育部提出的“全方位全流程管理”,切中了研究生培养的要害,也对高校提出了更高的要求。这要求高校建立健全导师制,改革教师评价体系,引导教师把更多时间、精力用于指导、培养学生上。如今,一些研究生有的因导师太忙而被“放养”,一年见不到几次导师;有的则被导师作为“打工仔”,给教师的课题、项目“打杂”“跑腿”,耽误了自己的研究,并引发各种纠纷、矛盾。

  学术研究和人才培养是高校的双重使命,两者应相互促进,不可偏颇——培养人才甚至是更核心的使命。健全的导师制,是通过导师和学生的共同学习、研究,对学生进行系统的学术训练,提高学生的学术能力。学生学术水平的提升也将对导师的学术研究带来帮助。

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突出三个重点 推进对台工作
筑牢新时代高校思想政治工作生命线
发扬斗争精神推动县乡人大工作创新发展
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