日前，央视针对以中小学生为用户对象的一些学习类APP含有网络游戏、色情暴力内容等乱象进行了曝光。据报道，在一些学习类APP的界面中，游戏内容十分醒目，“手工DIY”“美图专区”“十二星座碎碎念”等字样不断滚动。记者在某个APP的首页随机滚动的各类内容账号和广告推送中，随机选取了20条滚动内容，仅有一条与学习有关。

　　当前，学习类APP在中小学校园得到广泛使用，很多老师通过学习类APP向学生布置作业，不少家长让孩子使用学习类APP学习课内外知识。学习类APP寓教于乐，让枯燥的学习变得有趣起来，非常吸引学生，是很好的教学辅导工具。用好学习类APP，能够对减轻老师和学生负担、促进基础教育教学改革起到一定作用。

　　学习类APP的流行，不仅提高了教育质量，也给创业者带来了机遇。学习类APP方兴未艾、“互联网+教育”蓬勃兴起，表明互联网新业态虽然已经发展多年，但在深度介入生活、方便群众、提高各行业效率等方面仍有巨大空间。

　　学校和学生要会用、用好学习类APP，相关企业也应做好、做精学习类APP。中小学生特别是小学生自制力较差，分辨力不强。如果APP掺杂了游戏甚至粗俗、色情暴力等内容，不仅与产品开发初衷背道而驰，还会对青少年成长产生不良影响。

　　不久前， 教育部办公厅印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求开展全面排查，建立学习类APP进校园备案审查制度，坚决防止有害APP进入中小学校园。虽然教育部门明令禁止，仍有一些APP抱着侥幸心理“塞私货”，通过投机取巧的方式谋求经济利益，其中有的还是市场占有率较大的APP。这些APP的制作方，千方百计钻空子、打擦边球，是一种非常短视的经营行为。

　　一方面，学习类APP的制作门槛很低，只需制作方懂些软件设计技术就能开发这类产品。另一方面，它关系中小学生身心健康和价值观形成，门槛又很高，制作方必须加强自我约束、自我审查，始终把社会效益放在第一位、把经济效益放在第二位， 为中小学生提供“干干净净”的学习软件。制作方应该潜心研究教育规律，在内容上做文章、下工夫，不断提高制作水平，用高质量的产品服务学校和学生，让老师和家长放心。需知，只有制作方在产品内容和质量上占有优势，才能为自身赢得竞争优势和长远优势；只有整个行业健康发展，才能保障中小学生健康成长。

　　APP具有更新快、传播广、不可控性强等特点，为管理带来了一定难度。相关部门应对学习类APP采取有针对性的监管措施，比如动态监测、定期抽查等；对违法违规的APP，责令其整改，予以罚款，甚至停止运营。学校、老师和家长也应经常关注APP内容变动和更新情况，发现有害信息及时举报或处置，从而为中小学生成长营造清朗、健康的网络空间，更好地发挥“互联网+教育”的作用。