“优先发展教育，建设教育强县是广大人民群众的利益所在、福祉所在。”衡东县委书记吴伟生如是说。秉承这一理念，近年来，衡东县按照“全县一盘棋，城乡一体化”思路，以“保基本、补短板、兜网底”和“一校一策，缺什么补什么”为原则，全力实施薄弱学校改造提质工程，有效缩小了城乡学校办学条件差距，曾经赶赴城区就读的农村学生也出现了“春暖燕归”的可喜局面。

　　衡东县委副书记、县长徐志毅表示，推动义务教育均衡发展最关键的就是要加快“改薄”攻坚，实现办学条件、师资配置的均衡。为此，衡东县大力实施合格学校建设和薄弱学校改造，坚持城乡学校一个规划、一个标准来实施。2015-2017年共投入28530.19万元，实施“改薄”项目550个，改造校舍及附属设施255732平方米，全县54所完小、13所村联校全部创建成为合格学校。今年又启动了“四改三化”建设，计划投资3300万元，用两年时间改造食堂50个、旱厕53个、澡堂25个、宿舍29个，绿化29000平方米，亮化学校60所。同时，强力推进设施设备标准化建设，实施寄宿制学校食宿条件改善、图书仪器配备、音体美器材补充等提档配套工程，推动边远学校“五小”工程（小宿舍、小厨房、小食堂、小厕所、小菜地）建设，近三年共投入5538万元，新建教师公租房576套，购置生活设备35065台（件、套），补充图书316800册、课桌椅92395套。

　　为了让农村学生在家门口就能与城市孩子一样享受优质教育资源，衡东县大力推动教育信息化建设，采取“政府投入为主、企业参与建设、学校持续使用、开发应用并重”的教育信息化建设办法，三年投入资金1536万元，装备计算机及教学设备89381台（件、套），引进微智校园和拍翼教学资源网平台，持续推进100M宽带网络进校园、数字化校园、网络学习空间“人人通”和远程背景下的教学录播系统“四大工程”。如今，该县完小以上学校标准化实验室、电脑网络教室拥有率达100%。

　　师资力量薄弱是影响农村教育质量的重要因素。为此，衡东县同步实施新教师公开招聘计划、特岗计划和定向免费师范生计划，三年补充新教师592人，并要求新教师在农村学校服务期限不得少于5年。(下转第2版）