“爱是责任，爱慕一个人是正常的，如果想让对方过得更好更幸福，那么你需要一个更好更高的起点，这个时候你必须好好学习，为以后的学习生活打下好的基础！”这是一名高中班主任老师在发现学生有早恋倾向时给学生作的一次演讲。他教育学生思想要开放，行为要内敛，发现问题时他从不一味地指责，而是顺其道而疏导。

　　在学生心目中，他们的班主任不仅是一名开明的好老师，还像一位演说家，大道理小故事总能侃侃而谈，为他们的学业和生活指点迷津。这位老师叫李雄伟，是衡阳县五中的高中英语教师，扎根农村教育20年里，担任了20年的班主任，并先后兼任学校团委书记、办公室主任和副校长。虽然工作很辛苦，但他毫无怨言，乐在其中。他总是说，如果一个人有很多工作，又能把每项工作都做好，这是一种幸福。

　　20年来，他用春风化雨的温暖力量，托起农村孩子的大学梦想。今年9月，李雄伟从衡阳县五中调至衡阳县二中任校长，从一所农村中学到另一所农村中学，变的是更重的担子和责任，不变的是一名师者对教育事业的初心和坚守。

　　总结多年的教育教学经验，李雄伟提出“让老师幸福地教，让学生幸福地学”，即老师要在工作中找到归属感和成就感，学生要在学习中找到乐趣，得到成长。他一直致力于英语有效教学研究，实行“生活处处有英语”的教学模式，同时特别注重培养学生良好的学习习惯和合作能力，师生互动、生生合作，使课堂教学焕发生命活力。每学期，在对老师的综合评分中，他都是学生最喜欢的老师，他的课也是最受学生欢迎的课。不少毕业多年的学生还经常给他发来信息，说：“忘不了老师抑扬顿挫的话语，幽默风趣的语言，张弛有度的课堂结构，灵活多变的教学方法，老师的每一堂课都让我们学有所乐、学有所得！”

　　在班级管理中，李雄伟提倡细致管理、科学规范与精神引领、心灵锻塑相结合，注重培养学生的自信心，引导学生做一个勤学、能干与肯干的人。每带一届学生，在每次高三联考后，李雄伟都会为学生写上一段“心灵鸡汤”：“其实，六门学科对你而言，无所谓孰长孰短，只要六科齐头并进便可收获丰收果实，望你得心应手征战考场！”“你是一个很优秀的女生，做什么事都很认真有规划，成绩也不错，不必紧张也不必有压力，全力以赴你会成功的！”“不要被同学羡慕的眼光搞得忘乎所以，作为男生，更应多一份责任，认真对待学习对待生活，岁月的蹉跎所剩无几，唯望你在关键时刻奋力出击！”……不论品性怎样的学生，他始终以一份满腔灼热的情怀，去细心观察、分析、思考学生的个性特点，帮助引导和鼓励学生找到其自身发展的最佳增长点，并创造机会使之得到最好的发挥与发展。

　　所谓严师出高徒，但他却不赞成对学生一味地严加管教，使学生没有自由。他所说的严是指：纪律严、制度严、目标严、赏罚严。宽严相济，相辅相成，“宽”不是放任自流，听之任之，而是允许学生犯错误并给他改正的机会。他总是说，教孩子一年，替他想一辈子，如果你能宽恕他一次，也许会改变他一生。

　　衡阳县五中2017届毕业生江涛、江杰两兄弟，曾是班里的“网瘾少年”，可李雄伟坚信自己能改变他们。在一次彻夜未归的通宵上网中，李雄伟本该严厉责罚两人，甚至通报学校处理，但是他却选择了清晨早早地在校门口守候，晓之以理，动之以情，并没收两人的上网零花钱买牛奶给他们补充营养。

　　老师的良苦用心让江涛、江杰两兄弟深受感动，在高三这一年，两人甩掉“问题学生”的帽子奋起直追，最终以580分和500分的理科成绩考上了心仪的大学。也就是这一届，该班一本上线32人，二本以上上线53人，600分以上达3人，其中英语单科成绩平均分将近110分，创造了衡阳市农村普通高中教育的一个奇迹。不仅仅是2017届学生，2009年以来任教班级始终保持英语单科全校第一，2013年高考，任教班级65人参加高考，二本以上上线62人，创校史最佳成绩…… 

　　这一份份优秀的成绩单倾注了李雄伟20年如一日的智慧和心血，他表示，不论是作为教师还是作为校长，在他的世界里，学生是最大的事；在他的生活中，学生是最美的诗。

　　在平时的交流中，李雄伟注重培养学生的自信心，引导学生做一个勤学、能干与肯干的人。

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