初冬乍寒，走进衡阳技师学院，校园里处处涌动着浓浓的暖意。

　　宽敞洁净的前坪上，鲜红的国旗在高高的旗杆上迎风飘扬；雄伟壮观的教学楼前，“用大爱大德培育大国工匠，学技术技艺争当技能大师”22个醒目的大字清晰地诠释着技能教育的责任和真谛；校道两边绿树成荫，花圃里草木葱翠，冬日的花卉竞相绽放，处处飘散着醉人的芳香；一群群青春活泼的学生从身边走过，或微笑问好，或点头致意……

　　作为我省第一所培养高技能人才的技师学院，衡阳技师学院的领导、老师和学生没有愧对这个“第一”：学院系“国家级重点技工院校”“全国职业教育示范院校”“全国职业教育先进单位”“国家高技能人才培养示范基地”“全国技工院校师资培训基地”“国家技能人才培育突出贡献奖”单位……连续12年被评为“湖南省招生就业先进单位”。

　　这份优异的成绩单是全院领导和老师用心血浇灌出来的，是全体学生用汗水拼搏出来的！该院自办学以来，始终坚持正确办学方向，强化思想引领，突出立德树人，特别是近年来学院实施“一枪两弹”人才培养模式，突出“一技两长”，努力培养德才兼备的新时代技工。一批批优秀学子从这里走向全国各地，为各行各业输送了一大批德才兼备的高技能人才，更为衡阳经济的发展提供了强有力的人才支撑。

　　思想引领，突出立德树人

　　管理精细，培养良好习惯

　　立德树人有道，春风化雨无声。

　　对于技能教育，学院党委书记何东球有他的“简单”理解：教会学生两件事——学会做事，学会做人。学院将社会主义核心价值观作为学生成长的“标尺”，引导学生做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

　　作为一所技师学院，主要是培养高技能人才。何东球给师生讲得最多的就是工匠精神。

　　他说，工匠精神是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，它的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容，是技能人才成长的道德指引。

　　何东球结合学校和学生实际，很“接地气”将学生的成长标准注脚为18个字——守规矩，敢创新，说真话，讲道理，干实事，重感情。

　　技师学院学生技能学习自然非常重要。为此，何东球提出了“一枪两弹”人才培养模式：即学生要掌握一门技术特长；两项基本技能：会一门外语，会一项才艺。为什么要用“枪”“弹”来表述呢？他解释说，那就是要学生有真本事，有硬功夫！“一枪两弹”也成为学生技能学习的“毕业标准”。

　　好学校是“管”出来的。

　　院长邱家才告诉记者，学院出台了一系列操作性极强的规章制度，用制度管人、管事，按章行事，奖罚分明，老师和学生都很信服。

　　学院实行每天巡校制度，由院级领导轮流带领中层干部每天上午8：30—9：30，下午4：30—5：30对学院教室、寝室、实训中心等进行巡视，发现问题，要求及时整改到位，并进行考评。

　　由于管理到位，措施得力，全院学生都养成了良好的学习生活习惯：学习认真、生活简朴、按时作息、礼貌待人、积极参加公益活动……学院校风正、班风好、学风浓。(下转第二版）

　　实训工厂内景