一所创办仅9年的民办学校，在生源不占优势的情况下， 为何能取得如此好的成绩呢？从本期起，本报将推出探究仁爱实验中学办学发展轨迹系列报道。

　　■本报记者   向吟吟

　　什么是让人民满意的学校？尖子生考出高分成绩，不足为奇，低进高出、高进优出才最见学校功力。多年来，衡阳市仁爱实验中学无缘于优质生源，而教育教学质量年年攀升，中考成绩一年一个台阶——

　　究其原因，仁爱实验中学的创办者、校长王朝晖表示，“进步文化”是其治校、治教和治学的一大法宝。办学9年来，该校始终坚持“让每个学生每天都有进步”的办学理念，把学生的全面发展作为提高教育质量的终极目标，认认真真开展教育教学研究，同时依托北斗星中学的优质教学资源和科学管理模式，不断探索特色办学之路，学校办学质量得到了不断的提升。

　　让每个学生每天都有进步

　　32班钟同学，初一第一次月考458分，刚进校有一些不好的学习习惯，作业差错多，经过老师一个多学期的细心教导，初一期末的成绩就达到了634.5分，进步很大。有了好的学习习惯和方法，初二第二学期期末成绩就达到了721.5分，初三毕业时以优异的成绩考取了衡阳市八中。来自石市乡梅树小学的胡同学，初一期末成绩589.5分，在老师严抓紧跟地督促下，初二第二学期期末成绩就达到了692.5分，2017年中考以优异的成绩考取了衡阳市一中。……在仁爱实验中学，这样“低进高出”的学生数不胜数。

　　数字简单，写就不易。数字的背后，是仁爱实验中学“进步文化”教育理念结出的硕果。与之相对应的就是王朝晖经常说的一句话：“让每个学生每天都有进步。”看似简单的一句话，却体现了学校对每一名学生的无私关爱和努力教育每一名学生成才的良好愿望。

　　全校师生以进步要求自己，校长自己带头，要求自己做一个勤奋、努力、天天进步的校长。并提出教师与学校共进步，与学生共进步。学生每天总结自己当天是否进步，要求学生天天进步，月月进步，年年进步。

　　该校有一个优良的教学传统，在老师们的心目中，学生没有“好”学生和“差”学生之分，每个学生都是一样的。教师只看学生的进步，学生的每一点进步都会得到老师的鼓励和表扬。

　　为了激发同学们的学习兴趣和动力，学校在师生中推行目标管理法。对学生而言，进校初学校给学生制定一个升学目标，每学期制定一个学习目标，每次考试制定一个追赶目标及对象，每天制定一个知识目标，每天的知识目标必须完成，保证学生所学知识不欠账。同时，实行“堂堂清、周周清”工程。周末测试，对测试不合格的学生进行个别辅导。对学生的素质提升也是如此。学校对每个学生都有目标管理档案。通过目标管理法，学生在学校里综合素质不断提高，学习一天天进步，量变产生质变，学生的学习成绩年年攀升。

　　宏志班助推全校办学质量整体提高

　　创办伊始，仁爱实验中学的定位就是要办一所一流的“平民学校”，要给农村孩子特别是“留守孩子”最好的教育资源。9年来，全体仁爱人始终坚守初心，砥砺前行。即收费坚持平民路线，学费在同类民办学校中最低，学生享受的却是优质高端教育资源。

　　为帮助品学兼优的贫困生求学，享受到优质教育资源，2011年，尽管学校经费非常紧张，王朝晖毅然拿出一部分钱，创办了宏志班。宏志班学生上学的费用由学校以奖学金的形式提供，全免或部分减免，解除了家长和学生的后顾之忧。

　　宏志班创办8年来，已毕业的宏志生全部考上了省示范性高中，相当一部分同学考上了理想的大学。2013届宏志生张斌同学2016年高考以645分考入北京航空航天大学；2014届宏志生肖树磊同学2017年高考以609分考上了南京医科大学；2015届宏志生邱雨农同学去年以639分考上了中南大学；该校2015届宏志生高考有5人超过了600分。

　　谈及这批学生，王朝晖很是欣慰，“这些成绩与孩子们的刻苦学习分不开，三年来，他们勤奋努力、毫不放松、励志前行！”

　　为了保证宏志班的教育教学质量，学校精选了一批政治强、业务精、作风正、师德好，有丰富的教育教学经验，善于做思想政治工作，有强烈事业心和责任感的教师，来担任励志班的班主任和任课教师。

　　三年里，多少个日夜，“不抛弃，不放弃；因材施教，个个成才”是全体仁爱人对待每一位学生的态度，他们相信“优秀是鼓励出来的”，把学生当作自己的孩子，倾注了全部的心血，从思想上开导学生，从生活上关心学生，从情感上教育学生，亦师亦友，让学生在友爱、和谐的环境中奋发学习。

　　如今，宏志班已成为仁爱实验中学办学发展中的特色品牌，成为学校教育教学质量整体提高的助推器。宏志生的勤奋好学、吃苦耐劳精神影响了一大批学生。学校学风更浓了，校风更好了。

　　此外，与北斗星中学的合作办学也是该校一大特色。学校教学与北斗星中学同教研、同进度、同考试、同评价。这样一来，大家充分享受了来自名校的优质教学资源和服务，教育教学质量稳步提升。