邹海军，704分，被北京大学数学科学学院录取。全校一本上线606人，二本以上上线929人，两名学生进入全省高考单科优秀考生名单（万分之一）……衡阳县一中今年高考再创佳绩，向社会交出了一份漂亮的“成绩单”。这份漂亮“成绩单”凝聚了“衡阳县一中人”的辛勤汗水和教育智慧。

　　狠抓教学质量　　提升办学水平

　　衡阳县一中始终把培养人才、提高教育教学质量作为核心追求，坚持依法治校，质量立校，深化教育教学改革，创新人才培养模式，全面提升办学水平。

　　学校狠抓教学常规管理，校领导深入教学一线抓教学。每周都要到各年级组了解教育教学等情况，及时发现问题、解决问题；到各年级“推门听课”，及时评课，取长补短，努力提高教师教学水平。随时抽查教学阅卷及作业批阅情况，检验教学效果。

　　学校大力推行新课改，努力打造高效课堂。要求每一位科任教师全面深入研读教学大纲和考纲，积极参加教学研究，突破重点、难点，认真分析统计学情，有针对性地组织教学，提高教学效率。

　　由于管理到位，措施得力，学校教育教学质量年年攀升，办学水平不断提高，在社会上树立了良好的口碑，成为衡阳教育界的“常青树”。

　　科学开设“网课”   实现“弯道超车”

　　该校绝大部分学生来自农村，新冠疫情来袭，给学校教育教学工作带来了极大的困难。据主管教学的副校长赵力生介绍，疫情期间学校停课不停学，成立了专门的工作小组，科学部署网络直播教学。

　　该校网课开得早，2月10日，学校便开始面向全体学生开展网络直播教学。学校给每位教师配备了网课设备，通过网络向学生公布每天的课程表及作息时间表。学生均签到上课。每门学科挑选骨干教师给学生授课。同时，班主任和任课教师利用班级微信学习群对本班学生进行培训和在线辅导，学生有问必答。学校还精心组织了4次在线考试，由学校统一命题，家长监考，教师阅卷，学校再进行统计反馈给家长和学生。

　　该校通过一系列的有效措施，做到了防疫学习两不误，保证了教育教学质量，让学生实现假期“弯道超车”。今年该校高考大捷，精细“网课”功不可没。

　　实施因材施教   培养拔尖学生

　　针对学生基础差异，该校根据学生学情，实施因材施教。

　　对于拔尖学生，学校单独建立了培优群，每个群由校长、负责教学的副校长、教务科主任、教科室主任、班主任、各科任教师以及每班5名学生及其家长等组成，校领导和老师负责给学生采集最新的高考信息、精选试题、答惑释疑、学科补短、拓展学习、动态跟踪等，并实行家校联动，共同培养。疫情期间进行“专题培优”，指定老师面对面授课辅导……“培优组合拳”极大地提升了拔尖学生的综合素质和学业成绩。

　　据邹海军的班主任欧盛学介绍，邹海军语文、生物都是“短科”，任课老师便给他找原因，根据他的实际制定“补短”方案，有针对性地进行辅导。暑假引导他参加北京大学夏令营等拓展活动，开阔视野，激发学习潜能……学校的培优策略对他的成长起了重要作用。