在线是教育的工具，不必将它各方面过于放大。解决好怎么使用它，就为解决在线教育各种问题奠定了决定性基础。当下最急迫、最现实可行、也是最有效的改进方法，就是增进各方全面完整地了解在线教育特性，根据它的特征、优劣、长短、利弊来使用它，管理它。

　　增强公众特别是在线教育使用方对在线教育的鉴别能力，可以看出“多病并发”的在线教育病在何处。在越来越多的人学会选择、使用、恰当安排、与其他方式有效组合的时候，特别是提高师生的信息素养和技术技能，才有进一步办好在线教育的社会基础，才能使各种管理与规范不至成为“空中楼阁”。