明代吴彬《孔子杏坛讲学图》。

　　■郑学富

　　明代画家吴彬创作的《孔子杏坛讲学图》，画面内容为孔子在杏坛讲学的情景。从画的特点、内容以及人物的形态、服饰可看出孔子的教育思想。

　　吴彬，字文中，福建莆田人，流寓金陵，万历间以能画荐授中书舍人，为宫廷画师，是生活在明代后期的一位知名画家。

　　此图人物面容庄重古朴，形体伟岸；衣纹排叠遒劲，设色古雅，充分体现了画家不同凡响的艺术底蕴和功力。背景以暖色调黄色为主，体现了孔子师徒关系融洽、亲切和雅致、和谐的讲学环境。孔子端坐在中间一张圆形矮榻之上，弟子们分两旁坐于蒲团之上，说明师生有别、讲规矩、重秩序，体现了孔子儒家学说的“礼”和“仁”，“礼”为道德规范，“仁”为道德准则。左侧一弟子双手合抱于胸，或是发问，提出疑难问题。孔子面向他，像是单独解答他的提问。这一细节体现了孔子因材施教的教学思想。孔子是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家，通过谈话和个别观察等方法，了解和熟悉弟子的个性特征，在此基础上，根据各个弟子的具体情况，采取不同的教育方法，培养出德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子教育弟子要有老老实实的学习态度，谦虚好学，时常复习学过的知识，以便“温故而知新”“举一而反三”；或是这位弟子腼腆，不善于提问，孔子主动让他提问，提倡“敏而好学，不耻下问”的学风。孔子说：“三人行，必有我师焉。”在图的前方有两位比较年长的弟子，说明孔子招生没有年龄限制，孔子的弟子很多，年龄各异，最大者仅比孔子小4岁，最小者则比孔子小53岁，弟子之间相差47岁左右。从图中看，四位弟子尽管都是着大领广袖长服，发用兰布挽髫，但是衣服颜色不同，其中三弟子穿灰服，一弟子穿红服。这说明弟子的地位和经济状况也不一样。这一点集中体现了孔子“有教无类”的教学主张，无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。

　　《孔子杏坛讲学图》以孔子设教讲学为题材，采用写实与浪漫手法相结合的方式，用形象生动的绘画语言，塑造了孔子学而不厌、诲人不倦的光辉形象，体现了古人尊孔重教的优良传统。